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05月03日

印度:受伤的文明读后感_初三优秀作文

作者 : 小编 | 分类 : 初三作文 | 超过 98 人围观 | 已有 0 人发表了看法

《印度:受伤的文明》读后感,初中读后感作文800字

《印度:受伤的文明》读后感

最近读了奈保尔《印度受伤的文明》,提到印度,浮现脑中的是对旋律优美的歌曲之迷恋,对婀娜多姿异域风情的女子之向往,对异域文化之倾心。对印度知道是少之又少,不知为何总是缺少一股想要深层去了解的冲动。

印度的历史就是一部不断上演的侵略史,这个一直处在被侵略状态的国家,人们固步自封,学会了顺从,安于现状,我想大概是因为战争所造就的吧!古印度的文明很灿烂,而近代却没有明显的进步。正是这种不安的历史环境,造就了种姓制度。种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,各种姓依所居地区不同分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落不同分成许多聚落种姓,聚落种姓最后再分成行不同氏族,如此层

层相扣,整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。因此,种被姓制度涵盖印度社会绝大多数的群体,并与印度的社会体制、宇宙观宗教与人际关系息息相关,是传统印度最重要的社会制度与规范。这才是不可跨越的阶层,然而对于女孩,更是残酷,女性从出生开始悲惨的命运就已经被注定。《摔跤吧爸爸》中更加犀利,这种男性才有资格参加的比赛对女孩来说本身就是与不公命运的挑战。读后感她们生活在最底层贫穷的农村与繁华的都市生活形成鲜明的对比,这即是不可跨越的鸿沟。要与命运抗争的人实属凤毛麟角,甚至大多数人已经被同化,失去了抗争的信念。

这位父亲的伟大更在于见众生的格局。如今,父母才是孩子的起跑线,这两个女孩无疑是印度千万女孩中幸运的,有位深知如何给予孩子真正的爱的父亲,他让自己的孩子独立,自信,自尊,给嘲笑她们的人致命的一击,那就是女孩与命运的抗争,最终改变一生。我们是孩子父母,但要努力成为孩子成长道路上的教练,而不是老师。老师是知识的传播者,教练更重要的不是直接传授知识,而且能够不断去挖掘深层次潜力,进而经过正确的引导把潜力变成能力。更是以方向、目标为导向,改变他人心态,重新建构自我的过程。每个孩子都是独一无二的个体,父母要做的就是当好孩子的垫脚石,不断激励孩子成就自我,活出真正的自己!

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