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08月13日

关于班规的作文合集5篇

作者 : 小编 | 分类 : 话题作文 | 超过 173 人围观 | 已有 0 人发表了看法

班规,是一个班级的规章制度。下面给大家分享一些关于班规的作文,希望对大家有帮助。

关于班规的作文合集5篇

关于班规的作文1

在我们班里有两条班规,一是不能说脏话,如果说了脏话被同学或老师听到了老师就会让你去扫一个星期的地把你给累死,看你下次还敢不敢说脏话了。二是不能把零食带到教室里,因为老师要我们做一个文明孩子,如果把零食带到教室里被同学看见了,老师就会让你买32份,全班每人一份。

这个规矩定下后,有一个同学却不相信,他对我说:“明天我就带一瓶奶茶过来,看老师会不会罚我。”第二天他真的把奶茶带过来了,跑操回来以候,那位同学就光明正大地拿起奶茶,喝的时候刚好被老师看到,老师就对他说:“春游的时候你买32瓶奶茶,给全班每人一份。”后来,他真的去买了32份奶茶给全班,老师对我们说:“谁要是再把吃的东西和玩具带到学校,就像他一样买32份东西。”

我们班里就再也没有人敢把东西带到了班里来了。

关于班规的作文2

班规,历来被多数人视为教师管理学生的工具,事实上,这种理解片面而单一,我们应该对班规这样理解:

一、班规是协议,不是管理学生的工具。

班规不能单纯地被理解为教师管理学生的工具,它应该被看成班级全体成员之间的一种协议,这种协议在纪律、卫生、学习等方面都有具体的规定,每个成员只有认真执行这种协议,才能创造一个和谐的集体。

二、班规体现的不是教师个人的意愿,而是全体师生的意愿。

由于班规是一个班集体成员之间的协议,它所反映的就不是班主任一个人的意愿,而应该是全体成员的意愿。如果它只是由教师一手包办,就会使班规充当教师管理学生的手段,让学生处于一种被动地位。这样往往会使学生产生逆反的心理。

根据班规的特点,我认为班主任在制定班规时应该注意以下两点:

一、让学生参与班规的制定。

让学生参与班规的制定,能够使学生更乐意接受班规的约束,大大提高学生遵守班规的自觉性。

二、对学生提出的班规进行适当的取舍。

“仁者见仁,智者见智。”每个学生对班规的理解各有不同,班主任应对班规进行适当的取舍,去粗存精。

总而言之,班规是一个班集体各个成员之间的协议,班主任应该让学生参与班规的制定过程,让班规的制定更加民主化。

关于班规的作文3

原本在睡梦中的我被铃声吵醒,看着窗户外此时依旧未亮的清晨,听着楼梯间传来不断的脚步声,我不由得长叹一口气,唉……

我在此刻不可以松懈,我不得不加快起床穿衣服的动作了,因为这个清晨起床后必须去早操了,这是我们每一天必须做的事情,也是不得不做的事情,然而更多的人则是不愿意去,只不过一直以来由于班长以及负责人的督促检查,因此还是有一些人到来,只不过这件事情自从昨天早上开始有了一些变化。

班长终于开始整顿班级了,因为这个班级里上操的人实在是太少了,并且是那种格外的少,差不多有百分之四十的学生没有来,并且来了的人也是那种迟到居多,或许是因为班长真的看不下去了,所以在所有人应该解散的时候再一次将班级聚集起来,并且让人同住其他人迅速前往,只不过最终还是仅仅只有几个人来了,不过在此之后的第二天,情况明显的发生了改变,不过顽固分子依旧存在,或许是因为睡觉太重要了,我们可以为了睡觉抛弃一切!

一次又一次的训话,导致这个原本懒散的班级迅速不一样起来,也许这就是一个班级班长的威严吧!

关于班规的作文4

无论在哪里,什么时候,都要有个规矩,不然的话就乱了。国有国规,家有家规,班有班规……

我们班的一条班规令我们全班感到气愤——不准带篮球进校。我们全班都是篮球迷,都喜欢打篮球。班主任怕我们被球打伤着,就制定这条规定。我们想,我们都快五年级了,怎么老师还把我们当成小孩子?况且,我们打篮球技术很高,怎么会伤到自己或别人呢?有人去向老师请求,说要把这条规矩撤了,可老师不肯。我们只好约星期六下午到体育馆打篮球,我们的家长也同意了。

另一条班规也让我们全班特别气愤——不准带手机进校。是刚刚定下来的。有些同学,反正都不是我,最近心特别散。班主任一查,原来是手机引起的。有些同学,他们放学竟然胆大妄为地拿出手机玩电子游戏。班主任罚他们,抄一篇课文,写一篇400字左右的反思,还要叫家长过来,并新增一天班规,不能带手机。

我和老实的同学都不干了,我带手机是放学与妈妈联系,让妈妈好接我回家。班主任想了一下,说:“我在网上看到了一个叫‘电话手表’的打电话工具,我只允许带这种东西。”一回家,我就让妈妈给我买了个电话手表。这样也好,打电话不用把手机拿来拿去,戴在手上,也太方便了。

关于班规的作文5

我们班有一条奇葩的规定,叫做“无声排队”,这条班规是怎么由来的呢?

班主任章老师说:“我们班什么都好,就是排队老是讲话。”可是我们就是把老师的话当作耳边风,还是在那边疯狂地讲话。

直到有一天,我们“四点钟课堂”放学排队时依旧讲话,章老师实在受不了这声音了,于是她就叫我们回到位置上拿出400格,在上面写10条对自己排队讲话惩罚的规定,从此这个“无声排队”的规定就这样设立了。

有了“无声排队”的规定后,大家排队都不讲话了,只用手语或“嗯……嗯”来传递信息。如果发现有人讲话,那么发现的人就会指向那个讲话的人,讲话人马上停止,就不会告诉老师;但是讲话人还是没有停住,那就要告诉老师,接受10项惩罚中的其中5项了,比如抄课文、罚站、放学留堂、写反思等等。

现在虽然没人在排队讲话了,但是如果真的有,我看老师也没办法,因为那43张400格估计早就丢了。


关于班规的作文合集5篇

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