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08月03日

教育中的爱为话题的优秀作文十篇

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教育的初心更不应该是培养人,而是让孩子学会对生命的尊重与敬畏,是让一个个鲜活的生命个体变得更好,只有这样我们才能实现我们的价值。下面是小编为大家整理的教育中的爱为话题的优秀作文十篇,欢迎大家阅读和采纳,希望大家喜欢!

教育中的爱为话题的优秀作文十篇

教育中的爱为话题的优秀作文范文

让教育充满爱

我很喜欢这样一首诗:

我不是迷人的桃花,无力为山川增添盛装;

更不是国色天香的牡丹,无力为城市带去芬芳美丽。

我愿是一棵默默无闻的小草,在广阔的大地上生根、发芽,留下一缕芬芳,一片翠绿……

带着这样的梦想和希望,我义无反顾地踏上了工作岗位——成了一名小学教师。

对于教师这个职业,人们有数不清的赞誉:有人说,教师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己。也有人说,教师是铺路石,粉碎自己,平坦人生。还有人说教师是孺子牛。这些溢美之词,让我对教师这一职业更充满了无限向往。是啊,教师是知识的使者,爱的化身,既然我选择了做一名小学教师,我就要把全部的爱献给孩子。

工作后,我才深深地体会到做一名教师的不易,想要做一个兢兢业业,像慈母般充满爱心的教师更不容易,但我无怨无悔,我为我的选择而自豪,因为教育是太阳底下最光辉的事业。

陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,还是教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才会和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

工作十几年,我担任过多年的班主任,我爱着自己带过的每一个班集体,爱着每一个学生,在孩子们一双双纯洁的眼睛后面,闪烁着多少家长的期待!我回报他们的只有爱,只有努力。记得一名学习成绩优异的女孩子,有一段时间一连几天上课都心不在焉,人也郁郁寡欢,作业写得一塌糊涂,后来经过了解,原来是父母离异给孩子留下了阴影。一种强烈的责任感让我下定决心,心灵的创伤要用“心药”医治。平日里,我利用课余时间和她谈心,开导她,把她带到我家里,给她做好吃的,让我的女儿陪她玩。在班里,我让班上性格开朗的孩子主动和她交朋友,渐渐地,笑容又回到了她脸上……现在,她已顺利地考上了初中,在给我的一封来信中她写道:“老师,你虽不是知识最渊博的老师,却是一个充满爱心,最让我尊敬的老师,在我无助的时候,是你在我心中播种了太阳……”每次读到孩子给我的信,总有一种莫名的感动和欣慰。

时光如水,岁月如歌,学生走了一批又一批,每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时,每当我去接我的孩子,路上听到一声声亲切的问候“老师好”时,每当看到手机上孩子们发来的短信“老师,想您了”……我就如沐春风,心里满是温暖,身上满是干劲,我深深地知道,当我们用心去爱我们的学生时,收获的不仅是一声声问候,更多的是一种为人师的幸福和自豪,那么我们有什么理由不热爱我们的教育事业,不热爱我们的学生呢?

“生命不息,教育不止。”我庆幸自己当初选择了教学这方乐土,为了孩子们的将来,我会带着一颗爱心勇往直前!我坚信,我的身后定会桃李满园,芬芳缕缕,翠绿片片!

教育中的爱为话题的优秀作文范文二

无声的教育

今年带了一个新班,想更快的了解学生,更好的开展我的班级管理工作。在开学一段时间后,除了能记住每个小伙伴的名字之外,只有个别去年带过的学生比较了解,大部分的学生性格我正在揣测中。带一个班级,就像带着一帮子士兵打仗一样,想要打胜仗,不光要有好的战略战术,也要熟悉每个士兵的具体情况,了解心理,才能更好地发挥每一个士兵的特征和优势,才更有可能打胜仗。

如何快速地了解班级新成员,经过一番思考,布置了一个作业,“给老师的一封信”,内容不限,可以是测试后的试卷分析,也可以是给老师的建议,也可以是和老师聊天。总之一个要求,必须用信封装着。在这个作业布置完后不几天,班长就收齐了一沓子信封交给了我,我当时收到这么多信,心情挺激动的,想着这一帮子兵挺积极的嘛!结果当我拆信的时候,真是让我大开眼界了!班里三十几名学生,只有十几名学生基本认真回信,有书写格式,凑合能看。还有十几个学生写得字数不多,感觉是在完成任务。内容写得倒是真实,从实际出发,谈自己如何没有考好等等原因。几乎都是几句话而已。关键是没有书信格式,压根不知道如何写信。而且字迹潦草,不过署名倒是有,最起码我知道是谁写的。让我大跌眼镜的就是剩下的几封信,用的纸张都是不知道从某处撕下来,还一直保留着撕下来的不规则的参差不齐的艺术痕迹,无书信格式,字迹都是书法级别的,我花好长时间才能看懂内容。看到这几封匿名信我有些沉不住气了,就整理了一下一封信作业的问题,打算在课堂上好好反馈一下。

经过了一番思考,我迟疑了,打算换一种方式去解决这个问题。于是就开始了长达一周的回信工作。我把短短几周对每个学生的了解情况和对个人的建议都认真的用专用信封一一回复了,每封都是认认真真的回信,满满的两页纸,很有份量的。由于工作量有些大,每天只能加班回复三五封信,因此时隔一周,此项工作才得以完成。在一个周一的早上,我很隆重的将全部有署名的回信一一发放。其它没有名字的信我没有提,也没有问,什么都没有说。之后,就有两个同学第二次给我写信了,解释说第一次没有写名字,没有认真对待这个作业,希望老师收到第二次的信后能给他们回信。

这种不动声色的教育竟然起了效果。接下来的几天,我通过认真的对照字迹,把几封匿名信的主人终于找到了,并且给每人的信封贴上了名字贴。同样的回信也是用专用信纸,也是密密麻麻的两页回信,真心和诚意丝毫不差前面同学们的回信。当然,在回信中依然夹着他们当初给我的参差不齐的“匿名信”。这次的回信我是单独给的,收到信的同学很是诧异,当然接到回信的瞬间脸上似乎有些羞愧。同样,我这次什么也没有说。

不久的几天,我陆续收到同学们的回信,这次看信的心情就好多了,一封封整齐的书信,称呼、署名和祝福语都工整的写着,而且字里行间看到了同学们的尊重和认真。这次无声的教育效果很不错。既沟通了和我孩子们之间的师生情谊,又让学生懂得了老师对每个学生的尊重和平等对待。

班级上在这次书信事件后,也有一些细微的变化,作业写得也认真了,平时不按时交作业的同学也自觉了,尤其是当初用撕下来的半页纸写了几句话的几个同学,变化最大。获得了老师的尊重,获得了老师的关注,不管在班级活动方面、劳动方面还是集会方面都表现的特别积极和配合班干部工作。为他们点赞!

身教重于言教。似乎每一个孩子都渴望被重视和尊重,如果你真心待他,他便会感恩回报你。

教育中的爱为话题的优秀作文范文三

教育新时代

我一名普通的高二学生,即将迎来高考。每天上学、回家;回家、上学两点一线。早晨早起,来到学校回到座位,开始一天忙碌的学习。这样概括下来,也许你会认为我的一天过得太轻松,与社会的激烈竞争,工作的巨大压力相比更是微不足道。但你是否想过,当你在抱怨工作量太大无法完成时,我正在挑灯夜读;当你在偷工减料,欺瞒上级时,我已在专心致志地研究每一个细小的知识点。如果认真比较起来,我相信,做一名学生的辛苦程度绝不亚于社会工作者。

青春年少的我们,本应该肆无忌惮地释放自己的个性,无忧无虑地享受成长的快乐。现实却是,我们被学校的大门阻挡,被铃声桎梏,这个时期特有的棱角也逐渐被磨平。童年和青春是人生当中最美好的时光,而我们却把它们献给了一个我们不爱的人——“教育”。

小时候的我们,无法理解学校存在的意义,长大后的我们也谈不上真正的理解。从小学到初中,从初中到高中,随着所处年级的升高,最大的变化就是考试次数的增多。月考、期中考试、期末考试、模拟考试与统一考试等,名字截然不同,但本质一致。无非是想通过各种各样的考试,来检验你所学的知识的多少,而这种检验的表现形式就是“分”。分数高会得到同学们的羡慕,老师的表扬,家长的赞赏。“分”是学生的命根,为了保住“性命”,有些人不在乎过程,只在乎自己的“分”,所以作弊时常发生。如果没有保住“性命”,有些人会选择逃避,有些人甚至走上了轻生的路,这当然是不可取的。

然而,“分”真的是教育的意义吗?如果是,为什么还会有这些反常现象?所以用“分”来衡量教育意义是错误的。如果非要问教育的意义,我相信学校里没人能说出,因为在畸形的教育体制下,早已没有人去思考这个问题。目前的学校教育,很轻松地将活力四射的少年变成了唯分为上的书呆子。

庆幸的是,针对这种不良倾向,国家正在进行教育改革。近几年,中国教育体制改革,逐步使教育变得更加人性化。

首先,高考考试科目的减少,减轻了学生的负担,能够让学生乐于学习。其次,评价机制有了改变,综合素质评价使品德成为重头戏,并且更加注重实践能力的培养,这样考试分数不再一统天下,可以防止出现“高分低能”的现象。再次,考试制度的改革,“从根本上解决了一考定终身的弊端”,即便有一次发挥失常,也可以从头来过。这样,不仅学生考试的巨大压力将得到缓解,而且作弊、轻生这类行为也会逐渐减少直至消失。

在灵活变通的教育体制下,培养出的人才也将更加富有活力,更加出色。无限制的学习内容,让学生知识面得到扩宽。发散式的思维,让学生由课本到实际再到想象,联系得越多,理解得就越深刻。思考问题,解决事情就会更快速,更有效。注重实践能力的培养,让学生将所学知识运用到现实生活中,亲自体会利与弊,对原有理论加以改造,创造出更适合于生产生活的方案。新一代的学生是国家的未来,在这种新的教育方式下,将有更多的青少年成为国家的栋梁之才,这对国家的发展和社会的进步都具有重要的意义。

我深信,在不久的将来,全面完成教育改革的中国,会更迅速地发展!完善的教育体制,会为祖国的花朵开拓一条光明大道,让中国教育步入新时代!

教育中的爱为话题的优秀作文范文四

我与他的教育故事

身边有个天使,一个惹事生非的天使,在学校的每一天都是现场直播。

初识懵懂的你

学前培训时,他给我留下了最深的印象。一早上三堂课,他没有一分钟是在座位上坐端正的。或是蹲着,或是站着,或是玩身边的一些东西,或是说自己有哪里不舒服想要回家。总之,就是不愿意听老师说话,也无所谓自己像不像一个乖孩子。培训完当天,我与他父母交流,我请他回去模拟课堂环境每天练坐5~10分钟,为开学的常规做准备。

正式开学了,很巧,他就分在我的班级。尽管一年级新生的角色转变往往需要一段时间,适应小学生活也并不那么轻易,大部分小朋友一开始的表现总会达不到老师的要求,但他跟其他孩子比起来却仍然显得特别极了。

几乎每一堂课上,他都无法将注意力集中在老师的身上,他就是自己一个人,沉浸在他的世界里,旁若无人地埋头玩着他的铅笔盒、卷笔刀、水彩笔,想起来就跟旁边的小朋友讲几句话。老师的提醒有效时间连一分钟都不到,他不觉得被老师批评是件很严重的事,他好像无所谓,也可能是心智太小,还不明白这意味着什么。说实话,我也不太了解他的内心。

开学前几个星期,我对他软硬皆施,赏罚并重,却没有什么成效。他每天都会跟我说:“老师你相信我,我明天一定好好表现,你看着吧,我一定上课认真听,坐的端端正正,不做小动作......”却依旧每天都在课堂上自顾自的玩或是影响身边的同学,每天都在整队的时候破坏队伍,每天都会被其他小朋友告状……

对一个孩子怀有希望,然后失望。此时的老师,显得多么的弱势。但无论多失望,总要找个理由重燃希望。

我试着去寻找他的好,他的单纯有时还蛮可爱的,他在课堂上能坐定的时间比开学久了一些,甚至还能举几次手了,那也是值得欣喜的,总体来看,他还是在慢慢进步的,我仍然为此感到高兴。

他像一只单纯的小蜗牛,漫不经心地往前走,他也许无意识前进的方向,而我愿意以同样的速度陪在他的身边,跟他一起走,为他引路。

静静陪你,点滴进步

老师对学生付出感情,就好像在白开水中加糖,每天加几粒,一天天之后,水便有了甜甜的滋味。

一个月又过去了,我与他的这杯水也渐渐有了甜味。当我看到他每天早上向我微笑着敬队礼打招呼的时候,我的心里甜甜的,当我听到他特别得意地跑过来告诉我:“朱老师,英语课上我们这一组得的星星最多,英语老师夸我很认真”的时候,我的心里甜甜的,当我看到他排队做操都日渐端正态度的时候,我的心里甜甜的。

在他入少先队的那一天,我当着他的面跟他妈妈说:“我在杨孟源身上能看到希望。”在同学面前,我也尽可能地抓住每一次机会夸奖他。给他暗示,他在进步,他会变好。这招对他还算管用。除此之外,我还特意增加与他交流的次数,下课常常特意跑去问他,刚才的课表现怎么样?让他感觉到老师对他的关注,这样他也能更在意自己的表现,更努力地去争取。

他的进步令我发自内心的高兴,但问题依然是存在的,我也不能轻视。他仍然有很多表现不好的地方,但我一点也不着急,我想,教育不能一蹴而就,贵在点滴的培育,一天天的积累。我们不能要求孩子一夜长成参天大树,我们只能每天为他们浇一点水,施一点肥,带他们去享受每一天的阳光,然后静静地等待他们枝繁叶茂。

你永远也看不穿一个孩子的未来,但是我们可以用满满的信任、满满的爱陪孩子一起编织一个美好的未来。

独为你的设计,期待你的成长

这个月的前阶段,他又有些“现原形”了,几次都令我很生气。但对着他发火只能单纯抒发自己的感情,对他毫无益处,绝不是明智之举。因此,思考之后,我决定但对他采取一个行动。

我设计了一张“争章表格”,从周一到周五的每一节课都在纸上对应一个空格,甚至包括早读、午读、活动课。我找他来办公室,告诉他,“这是老师只为你设计的表格”,我拿出一个大拇指章,“从明天起,你每一节课的表现都要过来汇报老师,如果表现好,就得一个大拇指章,如果表现不好就没有章,而且这节课的下课时间就只能乖乖坐在座位上不能出去玩。”他对大拇指章十分感兴趣,见状,我把章印在纸上,“漂亮吧?”我问,他点点头,我说:“你只要好好表现,老师就给你印一个,你想想,你如果每节课都表现很好,一天一共能得8个大拇指呢,如果爸爸妈妈看到这些大拇指,心里该有多高兴呀!”我知道他是一个孝顺的孩子,让爸爸妈妈高兴可以作为他学习的动力。他坚定地说:“好。”我嘱咐他,每天都要告诉爸爸妈妈你的感受,请他们帮你写在对应的格子里,并签上字。他很有信心也很高兴地走了。

接下来的一天,他每节课下课都会主动去问任课老师他表现的如何,然后跑来告诉我,一天下来,他虽然没有得到所有的大拇指,却进步很多。我看到他爸爸给他代写的感受是:“我一定会继续努力的!”

之后的日子里,他渐渐形成了这样的习惯,每节课都非常关注自己的表现,一旦来汇报时说表现一般或表现不好,接下来的一节课就必定有所好转。而这已经说明这招对他见效了。

教育孩子就是这样,没有固定的方法与套路。有的孩子,可能你小小的一招就能立刻变好,而更多的孩子,会是反反复复,需要老师有更多的耐心,花更多的时间想更多的方法,一切随孩子而变,唯一不变的,是那颗坚定的爱孩子的心。

教育中的爱为话题的优秀作文范文五

家庭教育中的严与爱

中国人民大学创始人吴玉章曾经说过“正确教育子女的方法,我以为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。”而我本人也是一名人民教师,对教育的敬畏让我明白,教育孩子是一项既特别伟大又特别具体,而且最独特的事业,尤其是家庭教育更是如此,作为父亲,我一定会给予孩子无私的爱,但我也会对孩子严格要求,因为我觉得没有严格要求的爱,不是真爱,而是溺爱。没有爱的严格要求,不是真严,而是冷酷无情。所以有时候旁人会跟我说,原来做老师家的孩子是最累的。

在教育儿子的过程中,我们也付出了很多,总体上而言我觉得要统一“爱”与“严”这一对矛盾,就要求我们家长做到爱而不溺,严中有度,严而有方。

一、爱而不溺

爱孩子,就要努力培养孩子的独立性。也许因为我是老师的缘故,从开始上学,我就特别注意培养孩子的独立性,从他会走路开始,就要求他摔倒了要自己爬起来,自己的东西要学会自己收拾,要学会自己睡觉,自己定闹钟起床,自己收拾自己的书包,自己的房间,自己洗自己的袜子和内裤等等,渐渐的孩子的独立性特别强,离开我们,他也可以跟熟悉的人相处的很好,也很乖,甚至比跟着我们表现的还要好。

爱孩子,就要多多的陪伴孩子。我觉得陪伴是对孩子最好的爱,从孩子上三年级开始,我就要求要下初一年级教学,坚决不再带毕业班,为了能有更多的孩子跟孩子一起,每天晚上,孩子写作业时,我会静静的坐在沙发上看会我喜欢的书或者杂志,偶尔也翻翻手机,孩子会经常问我问题,例如“爸爸,这个字怎么写?这道题怎么写?”我一定是先看看,然后告诉他说,“我也不认识,我觉得你是不是可以查查字典,或者是这道题我也不会算,你是不是可以尝试画画图或者多读几遍题!”先看是表示我在关注而且是认真关注你的学习,示弱是希望孩子能自己解决问题,不能因为父母在身边就靠父母;周六日我们会商量什么时候写作业,什么时候去图书馆看书,什么时候去骑自行车,什么时候需要休息,什么时候可以一起看会儿电视或者玩会儿电脑,在一起时,我们会一起讨论水浒传里的一百单八将都是谁,他会给我讲《三国演义》里的桃园三结义,会告诉我吕布,张飞,关羽谁更厉害,他会考我岳飞有几个儿子,都叫什么名字,会问我岳母给岳飞背上写的是“尽忠报国”还是“精忠报国”,也有时候他会教我玩植物大战僵尸,我的世界;有时我会教他玩即时战略游戏红色警戒等等。

爱孩子,就要更了解孩子。用儿子的话说是,知我者,爸爸也。我们不仅要了解孩子的身体状况,还要了解孩子的心理状况,例如孩子从小就希望他参加各种拓展和实践活动,我就发现他有点恐高,所以,从小我就带他各种爬高,戚城公园,绿色庄园,濮上园,开封清明上河园等等,只要有机会就会让他锻炼,上周末去淇县古灵山,那里有一段高空玻璃栈道,确实很害怕,我就告诉他,要相信自己,你一定可以的,我们还要保护妈妈呢,他最后勇敢的走了过去,而且我没有扶他,他自己走了过去。还有很多次,孩子妈妈问想吃什么饭,我跟儿子的回答都是一样的,因此儿子特别愿意跟着我。

二、严而又度

如果说爱是给孩子播种善的种子,那么严就是让孩子怀有敬畏之心,但是严格要求也要讲究适度,也要体现大度。在家里,如果让儿子说吧,他是最愿意跟我玩的,同时也是最敬畏我的;我会严格要求孩子每天必须练字,读书,锻炼身体;每天必须合理安排自己的时间写作业,而且要自己检查自己的作业,然后我再进行检查,如果有错误,就要接受必要的惩罚;周六日必须按照计划执行,但周六日一定会安排休息和娱乐的时间,而且具体做什么由儿子说了算,其他的也都听孩子的安排,但必须经过我同意,出去时,要讲文明,有礼貌,要有所为,有所不为;如果做错的话,就必须缩短娱乐的时间以示惩罚,也就是原则性问题必须严格要求,其他问题可以商量,充分尊重孩子的意见和建议,我觉得我爱孩子,所以我对孩子的要求会更高。

另外,在孩子行为习惯养成中,我也是严格要求,为了让孩子养成读书的好习惯和书写习惯,我们参加了读书习惯养成训练营,还参加了二次百日百诗书写活动,并每天发朋友圈,如果有写的不好的,我们会撕掉重写,这是我跟儿子的约定,但我还没有撕过孩子一张练字。

三、严而有方

对于一个低年级小学生而言,严格要求一定会让孩子产生一些抵触心理,这就需要我们想尽一切办法来解决这些问题。例如儿子有一段时间写手机速算很不好,开始很着急,有时都想吵了,后来跟申老师沟通了一下,才明白孩子自己做不好其实已经很不好受了,做家长的就不能再狠说了,所以我就采用冷处理的方式,每天只是提醒儿子可以做速算了,就不再问了,做多少分,错几个都说没事的,改了就可以了,渐渐的,孩子的自信回来了,有一个礼拜连续都是第一名,他每次都是很骄傲的跟我说呢……

生活习惯养成上也需要严而有方,记得儿子有一段时间,不愿意自己睡,总想各种理由要跟我们一起睡,有一次他可能是自己睡着后做了个噩梦,说什么都不自己睡了,要跟我们一起,我知道孩子的问题只是心里的问题,我就问孩子“是不是做噩梦了,不敢自己睡了?”他说是,我就告诉他说,这个爸爸有办法,睡前喝半杯温的白开水,就一定不会做噩梦了,不信你就试试,当晚就喝了半杯温的白开水后就自己睡了,第二天告诉我说,爸爸真厉害,我真的没有做噩梦,从那以后,几乎每天晚上睡前都要喝半杯温的白开水。

教育孩子是一辈子的事业,教育好孩子更是一辈子的责任和义务,我们常说一个问题孩子的背后一定会有一个问题的家庭,可见家庭教育的重要性,希望我们都能趁现在孩子还小,可塑性还很强都重视起来孩子的教育,因为教育孩子没有回头路……


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教育中的爱为话题的优秀作文范文六

最好的教育

我是在看到了一段视频,才突然想到这个题目的。以突发的一个灵感来谈论“最好的教育”这个大话题,多少有点力不从心的胆怯。但是议论文贵在择其一点自圆其说,这样想来,便觉有写作的必要了。

这段视频说的是现今广州的大暴雨,武警战士来帮助群众清理淤积的泥水。休息的时候,一位武警战士满身满脸的泥浆,疲倦无聊地一屁股坐靠在墙上,而在这时,一位小女孩递给了武警战士一瓶矿泉水,武警战士接过了水。故事到此并未完,正是最震撼人心的时候。随后,小女孩行了一个少先队队礼。武警战士一怔,随即站起来,对着小女孩行了一个最标准的军礼。

少先队礼和军礼的相互致敬,让观者的我内心热流涌动,我对他们肃然起敬,并立马想到了一个短语——“最好的教育”。军人在群众最需要的时刻,挺身而出,以子弟兵的热情和担当,将困难和危险阻隔在了远离群众的地方。群众看在眼里,暖在心里。少先队队礼是小女孩对军人由衷的致敬,这份致敬里包含着感动和感恩。子弟兵回敬的军礼,是对厚重的人民之爱的感谢,是对军人职业的再度认识。

这里没有宏大的说教,只有以事服人的身教。子弟兵给予了小女孩最好的教育,小女孩同时也给予了子弟兵最好的教育。这个视频也给予了观者最好的教育,子弟兵、小女孩、观看者,心底的“爱”被彼此唤醒浸润。我不由得又想起了另一个行礼致敬的故事。防疫期间,一位2岁的小男孩因为普通的发热,住进了绍兴市中心医院,感染三病区护士们给予了小男孩安抚照顾,小男孩出院时,突然对着护士长曹玲玲行了一个致谢的鞠躬礼。曹玲玲立马深深地回了一个鞠躬礼。这位2岁小男孩给许多人上了一堂课。

“滴水之恩,涌泉相报。”中国人是最懂得知恩图报的。作为医生,救死扶伤是职责所在,尽自己的良心和水平给患者看好病,是自己的分内之事。患者没有义务去感恩医生。医生收获患者的感谢,是患者对医生的职业的尊重,是对医者仁心的医德的礼赞。2岁小男孩给我们上了一堂什么课?医患关系中究竟谁是弱势群体?小男孩是不是让医患关系的双方都无地自容?

人民日报曾经有一篇爆文《教育好自己的孩子,是你最重要的事业》,文章从“品行”“习惯”“兴趣”“意志”“幸福感”等方面谈论了学校教育不能给予孩子的东西,强调了家庭教育的重要性,尤其是父母的不言之教。良好的家风家训是一个家族的文化积淀,是一个家族承继不衰的精神支撑。“家俭则兴,人勤则健。能勤能俭,永不贫贱。”这是有名的曾国藩家训的16字箴言。“重教务学,崇文尚武,德业并举,廉洁自律。”这是河东裴氏家训的16字箴言。“有其父必有其子”就是老百姓对家风的朴素表达。上文提到敬礼的小女孩和小男孩的家风一定不会很差。

前不久,电影《少年的你》获得第39届香港电影金像奖的12项提名。电影里讲的是什么呢?讲的是单亲家庭和校园欺凌。小北是被追求自我爱情幸福的母亲抛弃的一个孩子,他自暴自弃,成了街头的小混混。陈念是被校园暴力欺凌却忍气吞声一心想通过考上大学寻求解脱的一个好学生。最终的结局是惺惺相惜的陈念和小北,走向了监狱。电影展示的是剧变时代单亲背景下校园欺凌的悲剧。安全教育,警钟长鸣。为师者不仅要关注学生的分数,更重要的是关注学生的身心健康发展,及时发现并将校园欺凌消灭在萌芽状态,为学生成长成才营造良好的校园环境。

“积善之家,必有余庆。积不善之家,必有余殃。”这几天,仝同学的事件闹得是沸沸扬扬。仝同学在其父的帮助下,伪造自己的应届生身份和党员身份。这一事件让人瞠目结舌。你永远不要低估一个干部的能量,不要低估一个口无遮拦的孩子的能量,不要低估广大网民眼睛的雪亮程度。仝同学的事件是一面镜子,既照出了不正当的家庭教育的丑陋,又照出了社会教育的公平和正义。仝同学连同其父以及那些营私舞弊的权利人员得到了法律的惩处,这是天理昭彰,这是因果报应。仝同学事件,给仝同学上了一课,给我们所有人上了一课,上了一堂遵纪守法的社会大课。

“学校小天地,社会大课堂。”最好的学问不仅仅存于书本,最好的教育不单只在言传,最好的教育在家庭在社会在天地之间。

教育中的爱为话题的优秀作文范文七

《把“爱”还给学生》

孔子云:“不愤不启,不悱不发。”是要告诉我们在适当的时候要给予学生正确的引导,苏霍姆林斯基说:“要把心灵还给学生。”魏书生说:“学生是自身的主人。”学生是教育的主体,作为教育者的老师,应该怎样看待他们,怎样给予他们心灵正确的引导?我曾一再的疑惑,但是,那节关于孝敬父母的班会课,让我看到了学生的另一面。

星期天回家,一直发愁上班会课能给学生讲点什么才能引起他们的兴趣。从学生时代走过来的我,能了解学生对待副课(即不是考试科目的一门课)的一种漠然的态度,我想上课和他们交流,而不希望把养成课当成一节“作业课”。自己绞尽脑汁也未曾想出一条良策。

突然发现网上有一则公益广告,打动了千万人的心,名字叫《打包》。讲的是一位患有老年痴呆症的父亲,他忘记了日常生活中的所有事情,包括家里的东西、厕所,甚至到了家门口他都不知道进去。但是有一次儿子带他去参加朋友聚会,在宴席上他把两个饺子放进了自己的口袋。儿子窘迫地问他:“爸,你这是干什么?”父亲只是用颤抖的声音说:“我要留给我儿子,我儿子爱吃。”视频在这里结束,还附有两句话:他忘却了所有,却从未忘记爱你!看完视频后眼泪充满了眼眶。我突然灵机一动,想到了有关“孝敬父母”的一个专题。整整一下午,我呆在自己的房间里找资料、找视频、做课件,我希望我能把这种思想传播给大家,我希望他们能受到启发。

我是一个感性的人,我爱自己的家,爱自己的父母。虽然自己已经参加工作,但是父母还是会为我操心。是的,在爱的天平上,父母的这一边已经沉沉地倾斜了。所以,对于“孝敬父母”这个专题,我觉得有必要让学生自己总结、反思父母对自己的爱以及自己是如何回报父母的。我想用真情去打动他们,事实证明,他们真的都很感动。

这节课开始时,我先让学生说出在自己的生命中最重要的两个人是谁,他们几乎异口同声地说是爸爸妈妈。当我要他们说出父母在他们的名字中寄托了怎样的希望以及他们和父母之间有哪些难忘的事情的时候,学生们都能声情并茂地讲出来。我想,此时此刻的我并不是一位老师,而是一位倾听者,在用心地聆听者从孩子们的心灵里发出的声音。

接着,我让他们看了几则有关孝敬父母的视频。其中最打动他们的是那一则名字叫《听》的视频。这则视频里主人公年龄与学生们相仿,也许他们有着同龄人的默契吧。视频讲得是一位拉小提琴的姑娘,他希望爸爸能和他正常的交流,但是她爸爸的耳朵却听不见。姑娘看不起父亲,也不愿意理睬父亲。一是因为父亲的职业只是一位修自行车的工人;另外是责怪父亲不能倾听她的音乐。在女儿的演奏会上,父亲尽全力去倾听,却只是徒劳,看到别人为女儿鼓掌,父亲也高兴地鼓起掌来。回到家,父亲把耳朵贴在电视机上想听清楚女儿的琴声,仍然听不到。这一刻,女儿终于明白了父亲对自己的爱,她落下了感动的泪水。

看视频的过程中,我认真地观察过学生的表情。刚才那一脸灿烂的笑容不见了,他们全身心地投入到视频中。教室从来没有像此刻这样安静。当视频结束的时候,许多学生流泪了,不仅女生,还有男生,就连班里平时最不守纪律的学生都被感动了。看到这里,看到那一张张充满稚气的脸上的泪滴,我的心受到了强大的震撼,充满了无限的感动。学生,即使他们平时再调皮;即使他们有些时候不想学习;即使他们上课爱做小动作甚至有时候还会打扰其他人;但是,在他们的心灵深处,他们仍是一个孩子,仍是一个能够理解爱、感受爱、懂得爱的人。

这节课到后来气氛很压抑,但是我很欣慰,至少,我把我的爱,我想说的话,我想表达的感情传达给了他们,他们也或多或少的接受了。

当问到他们自己的感受时,都表达了自己在今后的日子里应该怎样孝敬父母,关爱父母。是的,我的目的达到了,我用一节课时间让他们感受到了爱,也学会了爱,学会了长大。尽管这仅仅是一个小小的进步,但是,我相信只要我努力,我会尽自己最大的能力去引导他们,关爱他们。

“教师是学生心灵的工程师”只要我们能够端正自己的态度去关爱学生,用真善美的思想去教育学生,能真正走进他们的心灵去认真聆听。我们会发现每个学生都有一颗纯真而热烈的心灵。

这节课收获很大,喜欢这样的学生,喜欢这样的课堂。

教育中的爱为话题的优秀作文范文八

这件事教育了我

从小到大,有很多事情都给我了深刻的印象,有的事情让我懂得了孝敬父母,有的事情让我明白了尊敬他人,但是只有这件事对我的印象最深刻,也教育了我要尊重一切生命。

那是我还一年级的时候,有一天我走在放学路上,突然看见一只小鸟在马路边的草坪上挣扎。这只小鸟看起来并不漂亮,甚至有点丑丑的,它全身光秃秃的,没有一根羽毛,我猜它应该是鸟妈妈刚孵化出来的宝宝。我想如果我有一只小鸟做宠物,那在同学们眼中该是多么骄傲的一件事呀!于是我把小鸟带回了家。

回到家,我把小鸟小心翼翼地放在纸箱里和弟弟一起观察它。正在我俩讨论该喂小鸟吃些什么的时候,姥爷听到我们的讨论声也过来了,姥爷问我小鸟是从哪里来的,我说是我在草坪里捡到的。我问姥爷可不可以把小鸟留下来养大,姥爷摇头说:“这只小鸟太小了,留在家里恐怕我们养不活它,还是把它送回鸟妈妈那里更好。”听了姥爷的话,我和弟弟都有点犹豫,因为我实在太喜欢这只小鸟了,不想让它回家。正在这时爸爸妈妈回家了也发现了这只小鸟,听了我们的想法之后,爸爸妈妈也赞同姥爷的话,让我们把小鸟送回发现它的地方,让鸟妈妈亲自照顾它。我和弟弟只好同意第二天放学后,把小鸟放回去。

第二天放学后,我和弟弟偷偷商量再留小鸟一天。为了躲过爸爸妈妈的检查,我们把小鸟藏在纸箱里塞进了抽屉。爸爸妈妈回家后,看到没有小鸟,表扬了我和弟弟。听到爸爸妈妈的表扬,我有点脸红,心里暗暗决定,明天放学后一定带小鸟回家。晚上睡觉前我和弟弟把小鸟拿出来看,却发现小鸟一动不动,原来小鸟在抽屉里憋了太长时间已经死掉了。看到小鸟蜷缩在角落里,我非常自责为什么没有早点把小鸟送回大自然。因为我的自私,小鸟永远失去了在蓝天飞翔的机会。后来我向爸爸妈妈承认了这个错误。

现在我已经三年级了,这件事虽然过去了很久,但是却是我最后悔的一件事,这件事也让我懂得了:世界上所有的生命都是宝贵的,当我们没有把握照顾好其它小动物时,就不要伤害它们,让它们在属于它们的大自然自由成长。

教育中的爱为话题的优秀作文范文九

教育,其实很简单

校园里的风很清爽,哪怕是在秋末冬初,深感寒意袭人的时刻。走出教室,我一般会在走廊上缓步行走,或者干脆扶着栏杆,任风儿随意撩一撩已经很短的且已染上白霜的头发。清爽的风荡涤出清新的气息,有的卷起地面刚刚落下的败叶,又慢慢地安抚它躺下,诗意盎然。

我正满怀诗情想与风儿对话,看到生活老师忙不迭地推着牛奶点心车往教室这边赶,猛然意识到孩子们该吃课间餐了,便又折返回教室。阿兰和小荣两位生活委员很是尽心,赶紧迎上阿姨,帮忙分派课间餐,阿姨走过来第一份课间餐给我,同时向我使了使眼色,指向小辰子和小聪子。

哦,我明白的,其实,早上就有同学投诉:小辰子和小聪子起床后打架!

当我不在他们身边的时候,我最担心的就是他们之间闹不团结,更担心他们由不团结升级为打架,因为打架后的结果可能会给我带来很大的麻烦。

我静静地看着小辰子,努力地控制着自己的情绪。

经过一个早晨的调整,小辰子的心绪看来并没有完全平复。他看到阿姨到我跟前了,又看到我隐藏着“杀机”的眼神,突然冲到我跟前,睁大眼睛,声音尖利:“是小聪子先打我的……”说着眼中挂满了泪花,一副非常委屈的样子。

“很不开心对吗?”我把小辰子招呼到门前。

“是小聪子先打我的……”他仍然一副非常委屈的样子。这就是他的性格,不撞个头破血流不回头,相比较起来,小聪子乖了很多,也许是真的理屈,抬头望望我,面露惊恐,但表面上倒很淡然,一句话也不说,悄悄地走到门前,笔直地站着等着我批评呢。

“事情是什么样的,我不知道,也不想知道,就算真的是小聪子先打了你,你就该打架吗?你的处理方式对吗?你这样处理的结果是什么?违反了学校纪律,自己又很不开心。”我一点一点地对他进行心理疏导。

影响很重要!当孩子出现问题的时候,大人的态度及处理方式其实就是在教孩子如何做人处事。

我外在的平静使小辰子开始慢慢地冷静下来了。

“就算真的是小聪子先打了你,算你有理吧,老师可没打你,也没惹你,你这样做想没想过老师的感受,我现在很生气,肚子憋得很难受,非常想打你一顿,可我不能这样做,当着这么多同学的面,如果我打了你,你没面子,我也没面子。”我试着将感恩教育融入其中。小辰子不再反驳了。

“你爸爸妈妈没惹你吧?天天疼你,关心你,如果知道今天早上的事,会是什么样的心情?今天还有心思工作吗?你有没有替爸爸妈妈想一想?”看小辰子冷静下来了,我摸摸他的头轻声地说,“好好吃课间餐吧。”

真是个孩子!小聪子拉着小辰子的手走进教室,忙又转身给我鞠了一躬:“谢谢孟老师!”再次转回身走到座位,拿起桌子上的课间餐一顿狼吞虎咽,继而有说有笑。

当事人都没事了,我还憋着干嘛呀?望着有说有笑的小辰子和小聪子,我扶着栏杆仰起头,任风儿狂吹……

一节课以后,我又把小辰子和小聪子叫了出来,让他们忘记早上打架的事,但一定要记住学会理解别人。其实,他们对打架的事情早已跑到九霄云外了,但他们打架的真正原因,我必须要给他们讲清楚。

学会理解别人,学会想别人的感受,对这一代的孩子来说是教育的重点,也是最难引导的。为了让孩子养成好的习惯,真正懂得感恩,我们要不断地加强心理疏导。

教育中的爱为话题的优秀作文范文十

“爱”的教育

几天前,一则新闻“出世”,惊掉了我的大牙。一位妈妈正在火冒三丈地教育她的儿子,没想到新闻中的那个哥哥居然跳桥了。

俗话说,“冰冻三尺,非一日之寒”,那个哥哥可能是因为被骂得太狠,逐渐产生了心理阴影,导致了过激反应,这才酿成了悲剧。

我妈平时是很好的。我有时作业写得不好,第二天上学时,她就跟我说:“小牛,今天把作业写好一点,课桌整理好,铅笔都放到铅笔盒里去,别忘了!”此时的妈妈比较唠叼,我心不在焉地应付一下:“好了,知道了。”其实早就忘得一干二净了。

再比如,我考试考得不好的时候,想:唉,要被妈妈批评了。但妈妈只是在卷子上签了个字,就走了。我想,可能是暴风雨前的宁静吧!但妈妈只说了一句话:“下次考好点,在卷子上写上自己下次考试想考到的成绩和目标就行了。”

但是她有时也不太温柔,生气时也是很可怕的。我有几次不想吃她烧的菜,可是她偏要我吃。我直接沉默,闭紧嘴巴。她开始往我嘴里塞,但死活塞不进来。她渐渐失去了耐心,就直接火了,朝我训斥起来,然后拿起筷子要打我。“呜呜呜……”胳膊扭不过大腿,我只好屈服。

我其实也挺喜欢我妈这种方法的,但我也不是受骂狂,主要是因为她骂我的时候也比较少。一般都是婉言相劝,只有逼急了,或者我实在表现不好才会骂的。

师评:我们这些妈妈,也想温柔地对待孩子,有时孩子太倔,屡教不改,火就上来了;一上火,脾气就控制不住了。以后,我们一定在教育孩子时默念:世界如此美好,我却如此暴躁,这样不好不好!


教育中的爱为话题的优秀作文十篇

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