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11月17日

知足常乐议论文九年级作文6篇

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知足更是一种境界,是甘于如陶潜一样“悠然见南山”,笑看人间追名逐利的气定神闲,是苏轼“老夫聊发少年狂”的随性与潇洒;知足常乐议论文九年级作文有哪些?一起来看看知足常乐议论文九年级作文5篇,欢迎查阅!#知足常乐议论文九年级作文1#“仁者乐山,智者乐水”这句话最早是孔子说的,《论语》中记载道“仁者乐山,智者乐水,仁者静,智者动,仁者寿,智者乐。”溯其本意即为:仁者追求山一般的崇高、宁静、祥和;而智者追求水一般的快乐、灵动、悠然……由此可见,...

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11月17日

以知足常乐为话题的议论文5篇

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知足并非一味地安于现状,不求进取,而是一种适可而止的生活态度。如错把知足当作安于现状,裹足不前,那你只会成为井底之蛙。以知足常乐为话题的议论文有哪些?一起来看看以知足常乐为话题的议论文5篇,欢迎查阅!#以知足常乐为话题的议论文1#桔子,在生活中是再常见不过的东西了,而《桔子的心》的作者,却从平凡的桔子中看出了许多不凡的道理。故事主要是讲一个孩子手持一个桔子问了妈妈一连串关于桔子外形的问题,妈妈一一给出了和常人不同的回答,让孩子明白了人世...

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11月13日

青丝正当年少-议论文1800字

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今天是庚子年的八月二十五日,距离假期开始已悉数过半有余。正值初秋的北方地区,这段时间总是被雨水眷顾着,然,虽夏日离去,酷暑炙热犹未散去,令人心生闷热。假期辅导已告一段落,下一步,即确定未来的目标,顺着方向,走下去。有同学表示:虽然晓得假期不可以再懈怠了,但无法控制自己的玩心。流沙在一秒一秒地倒数,中考步步逼近,这一年,必然需要刀光剑影,斗智斗勇。各种焦虑涌上心头,问题也接踵而至,不断在心里拷问自己对于升学,是否有100%的把握...

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11月13日

如何悠然-议论文1700字

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初中有一首陶渊明的名诗《饮酒》:结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。截取这首名诗之中的悠然二字,其实也就是这首诗的诗眼所在,何为悠然?归隐田园,独赏佳境。由小诗中我们能很容易理解到,诗人说的悠然二字,其实就是散漫无拘无束的生活,这带有浪漫主义色彩的意境,实在是让人神往的。从喧闹的尘世之中走过,挥了挥衣袖,回到田园山居,造起一座草庐,天天日出而作...

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11月13日

义与利-议论文1000字

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1有关义与利,孔子在《论语》中就有许多相关的论述,君子喻于义,小人喻于利。往往有一些人为追逐利益而抛弃了道义,比如破坏环境获取利,牺牲他人利益获取利,利益驱动之下,人们就容易缺失义,见利忘义,违背原则的便是小人。而要追求义,于个人而言常常是舍己为人,放弃了自己的利益。所以单纯地从静态的、个人角度来看,义与利的关系似乎是矛盾的。(开篇回扣材料第一句,简单举例进行分析。)2其实,孔子并不反对谋利,只是提倡要有义的底线,就是今天所说...

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11月13日

正义而谋利-议论文1200字

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1宋代理学家朱熹认为:学无浅深,并要辨义利。古人云:义与利,人之所良友也。人字的结构就好像义与利相互支撑一样,唯正义而谋利,人才能正确地发展。(开宗明义,直指核心)2若单纯从静态的、个人的或现实的角度看,义和利的关系是矛盾的,所以古贤提倡舍利取义、非其义,不受其利;而墨子则从动态的、团体的或理想的角度,曰:义,利也。义和利是共生的一体,而不是非此即彼的对立体,所以正义与谋利并非两者不可兼得的关系。正义,在个人层面,其端正行为,...

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