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05月17日

小议“让”作文800字

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小议“让”作文800字

“让一让让一让!”如果你经常挤公交,想必这名话肯定耳熟能洋,可是仔细回想,我听到这句话后,有多少人是真的主动让出来位置了呢?估计屈指可数,所以,今天我们就来谈一谈“让”这个话题。“让”是什么?是一种行为,是一种美德,是一种品质,更是一种精神。当今社会上,有无数琐事困扰着一个又一个人,可是这些事情,真的那么复杂吗?无意中碰了一下,却被回一下,于是打起来,车子撞...

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05月17日

从苏轼谈张良作文700字

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从苏轼谈张良作文700字

“犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之。”这是苏轼眼中的张良,苏轼认为豪杰绝非拔剑而起,挺身而斗,那只是匹夫之勇,不足道也。真豪杰应有临辱而不惊,无故加辱而不怒。应能忍。何谓‘忍’,忍如刀刃在心头而不形于色。韩信因能忍胯下之辱而成为攻无不克战无不胜的一代军神,勾践应能忍亡国屈身为卒之辱而灭吴国,刘邦应能忍淮阴称王而一统天下,司马迁应能忍宫刑之辱而成一家之绝唱。他...

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05月17日

论潇洒作文1000字

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论潇洒作文1000字

病榻上的他,经历了半生的颠沛流离,仍能以他一贯的潇洒,用调侃的语调说出,“问汝平生功业,黄州、惠州、儋州”;宁古塔的土地上,面对流放那“山非山兮水非水”的酸辛与绝望,敝裘短褐的他们以潇洒的态度在这里点燃文明的火种;经十一年的贬谪重回京城的他,仍不失那份潇洒与豪放,面对春光普照下的妩媚桃花,吐出了“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”的心胸……潇洒能体现出一个人高...

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05月17日

“偶像效应”是把双刃剑

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“偶像效应”是把双刃剑

“偶像效应”在现实生活中随处可见,追星并不是不可以,但要把握好“度”,不应该盲目追星,有个好偶像且能把握好“度”,或许会丰富我们的课余生活;若没有把握好“度”,或许会影响我们的学业。更加不要盲目追星,否则或许会造成一系列的悲剧!这种现象并不少见,因此“偶像效应”是一把双刃剑。“偶像效应”丰富生活我有很多偶像,像赵薇、林心茹、王小丫、王菲……她们各有特色:我喜...

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05月17日

学会省思作文800字

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学会省思作文800字

“省”从古至今都是人们所提倡以修正自身不足的方法,我国古代最伟大的思想家、教育家、政治家——孔子经常告诉自己的门人弟子要通过省来修身,要时常反省自己的学习、为人及同朋友相处的态度,这样才能提高自己对道的修养、礼的修正,荀子也曾说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”即反省自己的言行,自己的智慧就能提升,犯过的过错也就不会再犯,可见省对人们修养的提高与...

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05月17日

浅议家长会作文600字

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浅议家长会作文600字

家长会,顾名思义,就是家长们聚在一起与老师面对面交谈,沟通的会,它会使家长了解孩子在学校的表现,也是老师了解孩子在家里的表现,因此它是一个有利于孩子成长的会议,但令人不解的是有些家长却找各种理由,不来开家长会,因此,家长也就失去了全面了解孩子的机会,孩子成长中存在的问题和隐患不及时解决,必将酿成大错,因此我认为,家长会不到场的家长对孩子不负责任。就拿我来说吧...

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05月17日

我多想是一只蜗牛作文600字

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我多想是一只蜗牛作文600字

“蜗牛”在人们的心中一直是懒惰。渺小。缓慢的象征,而我却不这么认为,我认为蜗牛是伟大的,是永远也击不败的,它们一步一个脚印的走下去……那是一次偶然的发现让我喜欢上了蜗牛,我坐在公交车上,我把头伸出窗外,“哎?”我发现有一只蜗牛正贴在那儿一步一步地爬着,似乎很渴望爬上来。虽然很高,但它并没有放弃,尽管有时会往下滑,但还是一步一步慢慢地爬着。我小心翼翼的把它放在...

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05月17日

戏说简单作文600字

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戏说简单作文600字

点击Word文档,打开酷狗音乐,伴随着音符的流淌,文字像夏天的热情一般喷射而出。有人说,简单是一种魅力,伸展如纸,升腾如云,清爽洁净,一任铺洒。简单有时像个小孩,可爱又不失成长;简单有时像个年轻人,冲动又不失思考;简单有时像个中年人,稳重又不失傲气;简单有时像个老年人,衰老又不失活力。简单,时时刻刻吸引着你,让你无从躲避,更不想躲避。简单是一道菜,缤纷而美味...

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05月17日

论汉武帝作文800字

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论汉武帝作文800字

汉武帝在中国历史长河中,一直是一位备受争议的人物,从当时即开始,至今未结束。在对他浩如烟海的众多的评论中,大致可分成两派:一派赞誉他,说他加强了中央集权,彻底废除了分封制,开拓疆土,对中华民族有着不可磨灭的贡献,是杰出的千古一帝;一派指责他,说他迷信鬼妖,大兴土木,连年征战,给人民带来了深重的灾难。凡此种种都是事实,是铁证如山无可辩驳的。我认为每个人都有两面...

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05月17日

敬学与乐学作文800字

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敬学与乐学作文800字

【第1篇】刚刚学完了梁启超先生的《敬业与乐业》一文,老师又把话题引到了“学”上。我们作为学生,说“业”当然不如说“学”来的透彻。比较一下“敬学”与“乐学”,也许“乐”的程度应当是高于“敬”的,我们要“敬”学,更需要“乐”学。但再主观一些说,敬学与乐学是决不可分开的,完美的学习过程是由他们相辅相成而来的。先来说说敬学。看“敬”字,梁启超先生认为朱熹所说的“主一...

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